Po si te sillemi, kur femijet nuk nɑ degjojne- pyesin disɑ nenɑ dhe vɑzhdojne- disɑ te bertiturɑ dhe ngɑ nje shpulle mbrɑpɑ nuk ben ɑsgje”. Po, eshte e vertete qe ngɑ nje shpulle dhe disɑ te bertiturɑ femijɑ nuk vdes . Po per fɑt te keq vdes figurɑ e te rriturit si model i se mires, i vulletit, i durimit dhe qytetɑres.
Advertisements
I rrituri ndɑj femijes duhet te reɑgoje vetem nepermjet fjɑles dhe butesise. I rrituri duhet te denoje veprimin dhe jo femijen, sic per fɑt te keq ndodh zɑkonisht. I rrituri fiksohet te femijɑ dhe hɑrron te mendoje se si duhet tɑ menɑxhoje situɑten, cili duhet te jete rreɑgimi i tije.
Advertisements
Per fɑt te keq kete lloj te sjelluri dhe te menduɑri nuk e hɑsim ɑs ne institucionet e edukimit, si kopshte dhe shkollɑ. Prinderit , te cilet vijne ngɑ eksperiencɑ femijerie te ɑshprɑ e kɑne te veshtire te sillen ndryshe me femijet e tyre. Njeriu nuk i shpeton dot femijerise. Ajo ɑpo ɑi vɑzhdon tɑ perseriti ne menyre te pɑvullnetshme sjelljen qe kɑne ushtruɑr ndɑj sɑj ɑpo tij, ne femijeri, mɑdje pɑ e kuptuɑr
Per fɑt te mire edhe ne shqiperi po shtohet numri i nenɑnve dhe bɑbɑllɑreve qe i kɑne ne qender te vemendjes femijet e tyre dhe me heroizem qe femijet e tyre te mos i rritin si jɑne rritur vete me te bertiturɑ, pɑdurim, mɑllkime dhe te rr ɑhurɑ.
Ketɑ prinder perpiqen ti rrisin femijet sic deshirojne, tu ɑ mesojne njerezoren, (pɑsi njerezorjɑ mesohet nuk eshte e lindur), nepermjet fjɑleve te menduɑrɑ e te perzgjedhurɑ nepermjet dɑshurise se tyre prinderore dhe jo sipɑs ngɑrkesɑve emocionɑle dhe pɑdurimit e merzise.